師徒制顧名思義就是由有行業(yè)經驗的老員工帶一個或幾個徒弟。但在現(xiàn)在信息過剩的時代,人們的學習機會與途徑越來越多。師徒制在這種情況下出現(xiàn)了員工“不愿跟”的情況。而師傅也出現(xiàn)了“不愿帶”的情緒。
員工“不愿跟”怎么解決?還記得《士兵突擊》中有這樣一個場景:許多“兵王”對A大隊的嚴酷訓練感到不滿。在一次射擊訓練中,一個學員因槍未調準星,射擊無法達標與教官爭吵。最后教官用一樣的槍擊中目標。員工不愿跟的原因,大多在于對師傅的能力表示懷疑,自己太過自信。對于這樣的員工,告訴他們要尊師重道,幾乎是對牛彈琴。最好的方式就是用實力征服他們。讓徒弟甘心受訓。這就要求我們每一個師傅都要有過硬的職業(yè)水平。試想一個產品制作漏洞百出,服務態(tài)度惡劣,突發(fā)情況無以應對的師傅怎能讓員工信服。在這個講實力的年代,尊重是由自己爭取而來。這種尊重是發(fā)自員工的內心。
師傅“不愿帶”怎么解決?
“一個門店有那么多的老員工,生意那么忙,為什么是我?guī)??”這是許多“師傅”經常抱怨的問題。
在CoCo奶茶專門設立了“訓練員”的崗位,這個崗位的工資比服務員高,除了負責店內營運,也負責新員工的培訓工作。所以第一種解決方案就是給師傅漲工資。
同屬于臺灣餐飲行業(yè)的“一茶一坐”,一個員工要升職,需要培訓出和自己相同職位的員工。比如員工現(xiàn)在是店長助理,想要升店長,就需要培養(yǎng)一個店長助理,才能達到晉升資格。第二種解決方案就是讓培訓與晉升相結合。
“師徒制”在傳統(tǒng)的服務行業(yè)中不會淘汰。只是會結合不同的情況,進行完善。才能讓這種經典的培訓模式與時俱進。